Les doutes

Le sentiment d’appartenance à une commune se compose de plusieurs éléments, tels que sa culture quotidienne, les us et coutumes locales, les histoires qu’elle raconte, la communauté locale et l’endroit en lui-même - sa taille, la qualité de vie, les couleurs arborées, les formes, et surtout, les besoins qu’il reflète. C’est pourquoi, il est nécessaire d’adapter les règles de notre environnement pour qu’elles répondent aux besoins de chaque groupe d’âge - d’avoir des endroits sûrs et adaptés pour les enfants, des endroits confortables pour les personnes âgées, de soutenir l’équilibre vie privée et vie professionnelle des adultes et de ne pas oublier les jeunes. L’élaboration participative, lorsque les utilisateurs-mêmes sont impliqués dans le processus de création, avec des jeunes nous permet de comprendre leurs besoins et de créer une commune à laquelle ils sont connectés, où ils se sentent à la maison, où ils peuvent créer de magnifiques souvenirs et où ils ont envie de revenir.

Tout d’abord, tous les jeunes ne font pas partie d’un groupe homogène ; chaque jeune est différent à sa façon. Dans chaque tranche d’âge, on retrouve des jeunes super engagés qui sont habitués à exprimer leur opinion et à influencer les autres. Les villes et les communes peuvent les dénicher sur les réseaux sociaux, dans les écoles, dans des organisations de défense de minorités ou dans la rue. S’ils sont dénichés, ces jeunes peuvent être plus enclins à s’engager, mais n’oublions pas qu’ils ne sont pas les seuls à être impliqués. Si vous souhaitez une structure participative jeunesse représentative et diversifiée, vous devez investir et fournir des efforts pour trouver et impliquer différents groupes de jeunes (selon leur contexte socio-économique, leur éducation, leur couleur de peau, leurs croyances, leur genre, etc.), et utiliser différentes compétences. Certains jeunes peuvent avoir besoin de plus de préparation et d’outils pour pouvoir s’exprimer, et cela implique un endroit sûr où ils peuvent faire des erreurs et réfléchir ouvertement aux leçons qu’ils en tirent. Afin d’y arriver, les villes et les communes ont besoin de travailleurs de jeunesse formés et expérimentés qui peuvent fournir le soutien et l’espace nécessaire. Les villes et les communes sont les mieux placées pour créer et maintenir les conditions du travail de jeunesse communautaire et  la participation des jeunes dans la communauté locale.

Les jeunes s’intéressent aux problèmes de la communauté et à la vie publique si on leur pose les bonnes questions, si on leur offre les structures et les espaces adéquats, s’ils sont soutenus et respectés, si on les écoute vraiment et si leurs opinions et leurs idées sont réellement prises en considération.

Nous avons observé que les villes et les communes commettaient souvent l’erreur d’offrir aux jeunes quelque chose qui manque de transparence, de signification et d’impact, de durabilité et de respect mutuel, ce qui ne coïncide pas avec leurs besoins et leur vision des choses.

Avant de vouloir impliquer des jeunes dans les décisions locales, les villes et les communes doivent d’abord se poser les questions : " Pourquoi voulons-nous impliquer des jeunes dans nos décisions ? " et " Quel type d’effet voulons-nous voir ? ".

Le risque majeur dans l’implication des jeunes dans les décisions communautaires est de reproduire des comportements sociopolitiques non désirés qui amènent à des schémas communautaires erronés, qui consistent en des erreurs du système actuel et du statu quo.

C’est pourquoi nous devons saisir l’opportunité de résoudre les erreurs du présent et de fournir un espace aux jeunes pour qu’ils apprennent à faire mieux.